The Serhii Prokofiev Severodonetsk professional

кваліфікація: викладач, артист оркестру, ансамблю

додаткова - керівник оркестру, ансамблю

І творчий конкурс: виконання програми з фаху

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ

Абітурієнт повинен вміти виконати:

1. Гами до 2 знаків, їх тризвуки, в помірному темпі, різними штрихами(стакато, легато, деташе).

2. Два етюди різнопланового характеру (у повільному та швидкому темпах).

3. Дві різнохарактерні п’єси малої форми (кантиленну та технічну).

Ударні інструменти

Ксилофон:

1. Гами до трьох знаків, арпеджіо

2. Дві п’єси і технічний етюд

Малий барабан:

1. Поодинокі удари, двійки, трійки, тремоло.

2. Два технічних етюди.

Критерії 100-бальної шкали (у зіставленні з 12-бальною)оцінювання

на І творчому конкурсі

(виконання програми з фахової дисципліни «спеціальний інструмент»)

Творче випробування проводиться в обсязі програми підготовки для ДШЕВ. Оцінювання абітурієнтів у першому творчому конкурсі (спеціальний інструмент) проводиться за 100-бальною системою. Кожна складова творчого конкурсу - виконання програми з фахової дисципліни «спеціальний інструмент» - оцінюється за 100-бальною системою.

рівень	бал	загальні параметри оцінки
		рівень складності програми	технічна майстерність	артистизм	стабільність виконання
Високий	200 (12)	Найвищий	Блискуча, художньо завершена	Яскравий, органічний	Висока
	194 (11)	Найвищий, високий	Відмінна	Органічний	Висока
	184 (10)	Найвищий, високий	Відмінна	Сформований	Висока
Достатній	174 (9)	Високий	Добра	Сформований	Достатня
	164 (8)	Високий	Добра	Сформований	Достатня
	154 (7)	Високий, середній	Добра	Невиразний або зовнішній	Достатня
Посередній	144 (6)	Середній або завищений	Недосконала	Невиразний або зовнішній	Часткова
	134 (5)	Середній	Недосконала	Невиразний	Часткова
	124 (4)	Середній	Недосконала	Невиявлений	Недостатня
Недостатній	123 (3)	Низький	Обмежена	Невиявлений	Недостатня
	113 (2)	Низький	Обмежена	Відсутній	Недостатня
	103 (1)	Низький	Обмежена	Відсутній	Недостатня

ІІ творчий конкурс: сольфеджіо і музична грамота

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності у розмірі ²/₄, ³/₄ або ⁴/₄ протягом 30 хвилин з 10 програвань. Ладоінтонаційні труднощі - сполучення 3-х видів мінору, нескладні стрибки вгору та вниз. Ритмічні труднощі: ноти з крапкою; ритмічні групи з шістнадцятими тривалостями.

2. Спів:

а) гами - мажорні (натуральна і гармонічна) та мінорні (3-х видів) до 4-х знаків;

б) окремих ступенів у тональності та розв’язання нестійких ступенів;

в) інтервалів – чистих, малих та великих в тональностях мажору і мінору (натуральних) та від звука вгору;

г) інтервалів – зб.2 та зм.7 в гармонічному мажорі та мінорі, зб.4 та зм.5 в натуральному та гармонічному мажорі і мінорі з розв’язанням. Ті ж інтервали від звука вгору з розв’язанням в тональностях мажора та мінора;

д) акорди – в тональності: тризвуки головних ступенів та їх обернення; Д₇ та його обернення і ввідні септакорди з розв’язанням та від звука – мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди з розв’язанням в тональностях мажора та мінора.

3. Слуховий аналіз:

а) мажорних (2-х видів) та мінорних (3-х видів) ладів у звукорядах;

б) окремих ступенів в музичному ладу;

в) інтервалів ( по 2-3) з 2-х програвань;

г) акордів (по 2-3) з 2-х програвань.

4. Спів по нотах незнайомої мелодії з диригуванням у розмірі ²/₄, ³/₄ та ⁴/₄.

Інтонаційні та ритмічні труднощі – відповідно до диктанту.

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З МУЗИЧНОЇ ГРАМОТИ

1. Володіти навичками грамотного нотного запису в скрипковому та басовому ключах.

2. Знати мажорні та мінорні гами до 4-х знаків включно (мажор – натуральний та гармонічний; мінор – натуральний, гармонічний та мелодичний).

3. Будувати та визначати чисті, малі, великі інтервали, тритони та зб.2, зм.7 в тональностях мажору та мінору до 4-х знаків та від даного звуку.

4. Будувати та визначати в тональностях мажору та мінору до 4-х знаків акорди – головні тризвуки та їх обернення, Д₇ та його обернення, ввідні септакорди, дисонуючі акорди – з розв’язанням .

5. Будувати та визначати від звуку мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення, Д₇ та його обернення, ввідні септакорди та розв’язувати їх в тональностях мажору та мінору

Знати італійською мовою термінологію темпів та деяких прийомів виконання у музиці.

Критерії 100-бальної шкали (у зіставленні з 12-бальною) оцінювання

на ІІ творчому конкурсі

(сольфеджіо письмово і усно, музична грамота усно)

Рівень	Бал	Загальні параметри
		Сольфеджіо (письмовий диктант; сольфеджування; слуховий аналіз): рівень слухової підготовки
Високий	200 (12)	Найвищий
	194 (11)	Високий
	184 (10)	Досить високий
Достатній	174 (9)	Вище достатнього
	164 (8)	Достатній
	154 (7)	Досить достатній
Посередній	144 (6)	Вище середнього
	134 (5)	Середній
	124 (4)	Досить середній
Недостатній	123 (3)	Недостатній
	113 (2)	Низький
	103 (1)	Досить низький