Сєвєродонецький фаховий коледж культури і мистецтв

кваліфікація: викладач, артист оркестру, ансамблю

додаткова – керівник оркестру, ансаьблю

І творчий конкурс: виконання програми з фаху

Програмні вимоги

Клас скрипки та альта

1. Одна гама в обсязі 3-х октав (мажорна чи мінорна) в помірному темпі, в ритмічному угрупованні по 4, 8, 12 та 24 звуки легато, основні штрихи (мартле, стакато, пунктири комбіновані), арпеджіо відповідно по 3 і 9 звуків легато; подвійні ноти (терції, сексти, октави у межах перших трьох позицій).

2. Твір великої форми (І або ІІ або ІІІ частини концерту або сонати).

3. Два етюди на різні види техніки.

4. П’єса.

Клас віолончелі

1. Одна гама в 3 октави в помірному темпі, в ритмічному угрупованні по 4, 8, 12 та 24 звуки легато, основні штрихи (мартле, стакато, спікато, сотійє), арпеджіо відповідно по 3, 6, 9 звуків легато та подвійні ноти (терції, сексти, октави).

2. Твір великої форми (І або ІІ або ІІІ частини концерту або сонати).

3. Два етюди на різні види техніки.

4. П’єса.

Клас контрабаса

1. Мажорна гама в обсязі 2-х октав у помірному темпі, організована по 2 та 4 звуки легато, арпеджіо відповідно по 3 звуки легато.

2. Один етюд.

3. П’єса або одна-дві частини класичної сонати (Гальяр, Марчело, Аріості).

Критерії 100-бальної шкали (у зіставленні з 12-бальною)оцінювання

на І творчому конкурсі

(виконання програми з фахової дисципліни

«спеціальний інструмент»)

Творче випробування проводиться в обсязі програми підготовки для ДШЕВ. Оцінювання абітурієнтів у першому творчому конкурсі (спеціальний інструмент) проводиться за 100-бальною системою. Кожна складова творчого конкурсу - виконання програми з фахової дисципліни «спеціальний інструмент» - оцінюється за 100-бальною системою.

рівень	бал	загальні параметри оцінки
		рівень складності програми	технічна майстерність	артистизм	стабільність виконання
Високий	200 (12)	Найвищий, розуміння форми творів	Блискуча, художньо завершена	Яскравий, використання широкої динамічної палітри	Висока
	194 (11)	Найвищий, високий	Відмінна, володіння виконавськими засобами виразності	Органічний, сформований	Висока
	184 (10)	Найвищий, високий	Відмінна	Сформований	Висока
Достатній	174 (9)	Високий	Добра	Сформований	Достатня
	164 (8)	Високий, виконавські засоби виразності задовільні	Добра	Сформований	Достатня
	154 (7)	Високий, середній	Добра	Невиразний або зовнішній	Достатня
Посередній	144 (6)	Середній або завищений	Недосконала	Невиразний або зовнішній	Часткова
	134 (5)	Середній	Недосконала	Невиразний	Часткова
	124 (4)	Середній	Недосконала	Невиявлений	Недостатня
Недостатній	123 (3)	Низький	Обмежена	Невиявлений	Недостатня
	113 (2)	Низький	Обмежена	Відсутній	Недостатня
	103 (1)	Низький	Обмежена	Відсутній	Недостатня

ІІ творчий конкурс: сольфеджіо і музична грамота

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

1. Написати одноголосний диктант у мажорній або мінорній тональності в обсязі 8 тактів У розмірі ²/₄, ³/₄ або ⁴/₄, який має яскраву жанрову основу. Інтонаційні труднощі – стрибки, хроматизми; ритмічні – група крапкою, шістнадцяті в різних ритмічних групах прості види синкоп, триолі, паузи. Диктант програється 10 разів протягом 30 хв.

2. Інтонаційні вправи (спів):

а) гами мажорні (2-х видів) та мінорні (3-х видів);

б) інтервали – великі, малі, чисті, діатонічні тритони з розв’язанням на ступенях натурального мажору та мінору;

в) інтервали збільшені та зменшені з розв’язанням (характерні – зб.5, зм.4, та зб.4, зм.5 у гармонічному мажорі та мінорі;

г) інтервали – чисті, великі, малі, тритони та характерні інтервали – від звука з розв’язанням (вгору та вниз);

д) акорди в тональностях мажору та мінору: головні тризвуки та їх обернення, домінантсептакорд (Д₇) та його обернення, ввідні септакорди з розв’язанням, септакорд ІІ ступеня (ІІ₇) з розв’язанням;

е) є) акорди від даного звуку: мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; зменшений та збільшений тризвук; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди (малий та зменшений) – вгору та вниз.

3. Слуховий аналіз:

а) інтервалів (4-5);

б) акордів (3-4);

в) ладів у звукоряді або мелодії.

4. Спів по нотах мелодії з диригуванням у розмірах ²/₄, ¾, ⁴/₄ та ⁶/₈ з хроматизмами, відхиленнями в тональності І ст. спорідненості. Ритмічні труднощі: ноти з крапкою, паузи, зліговані ноти, синкопи, триолі, шістнадцяті в різних ритмічних групах.

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З МУЗИЧНОЇ ГРАМОТИ

Абітурієнт повинен знати теоретичний матеріал в обсязі та якості, які є необхідними для володіння передусім практичними навичками в побудові, розв’язанні, визначенні, переліку назв тих чи інших музичних елементів тощо.

Критерії 100-бальної шкали (у зіставленні з 12-бальною) оцінювання

на ІІ творчому конкурсі

(сольфеджіо письмово і усно, музична грамота усно)

Рівень	Бал	Загальні параметри
		Сольфеджіо (письмовий диктант; сольфеджування; слуховий аналіз): рівень слухової підготовки
Високий	200 (12)	Найвищий
	194 (11)	Високий
	184 (10)	Досить високий
Достатній	174 (9)	Вище достатнього
	164 (8)	Достатній
	154 (7)	Досить достатній
Посередній	144 (6)	Вище середнього
	134 (5)	Середній
	124 (4)	Досить середній
Недостатній	123 (3)	Недостатній
	113 (2)	Низький
	103 (1)	Досить низький