Сєвєродонецький фаховий коледж культури і мистецтв

кваліфікація: викладач, артист оркестру, ансамблю

додаткова – керівник оркестру, ансамблю

І творчий конкурс: виконання програми з фаху

Програмні вимоги

Клас бандури

1. Гами до 4-х дієзів, тризвуки та їх обернення по Т-S-D-T, арпеджіо ламане; D₇ в тональності Соль мажор.

2. Один етюд.

3. Дві різнохарактерні п’єси.

4. Українська пісня.

Клас балалайки

1. Гами до 4-х знаків, арпеджіо.

2. Ритміка 2,3, 4, 5,6 та терції.

3. Один етюд.

4. Дві, три різнохарактерні п’єси, одна з них – твір українського композитора.

Клас домри

1. Двооктавні гами (dur, moll до 4-х знаків, ритміка: 3,4,5,6, арпеджіо, основні штрихи).

2. Етюд.

3. Два різнохарактерні твори, один обов’язково технічний.

Клас гітари

1. Двооктавні гами до 4-х знаків, включно за аплікатурою А.Сеговії (дуоль, триоль, квартоль, квінтоль, секстоль).

2. Один етюд.

3. Твір крупної форми (сонатини, рондо, фантазії).

4. Поліфонічний твір;.

5. Одну-дві різнохарактерні п’єси ( одна з них українського автора).

Клас баяна, акордеона

1. Гами мажорні на 3-4 октави, основні штрихи з трьох рядів правої клавіатури (двома руками), мінорні гами одноголосні (за можливістю), арпеджіо, акорди;

2. Поліфонічний твір.

3. Один твір крупної форми (за рівнем складності 5 класу ДМШ). Наприклад: сонатини Кулау, Чимароза, Гайдна, Яшкевича, Дербента.

4. Один твір кантиленного характеру.

5. Обробка народної пісні або танцю.

Критерії 100-бальної шкали (у зіставленні з 12-бальною)оцінювання

на І творчому конкурсі

(виконання програми з фахової дисципліни

«спеціальний інструмент»)

Творче випробування проводиться в обсязі програми підготовки для ДШЕВ. Оцінювання абітурієнтів у першому творчому конкурсі (спеціальний інструмент) проводиться за 100-бальною системою. Кожна складова творчого конкурсу - виконання програми з фахової дисципліни «спеціальний інструмент» - оцінюється за 100-бальною системою.

рівень	бал	загальні параметри оцінки
		рівень складності програми	технічна майстерність	артистизм	стабільність виконання
Високий	200 (12)	Найвищий	Блискуча, художньо завершена	Яскравий, органічний	Висока
	194 (11)	Найвищий, високий	Відмінна	Органічний	Висока
	184 (10)	Найвищий, високий	Відмінна	Сформований	Висока
Достатній	174 (9)	Високий	Добра	Сформований	Достатня
	164 (8)	Високий	Добра	Сформований	Достатня
	154 (7)	Високий, середній	Добра	Невиразний або зовнішній	Достатня
Посередній	144 (6)	Середній або завищений	Недосконала	Невиразний або зовнішній	Часткова
	134 (5)	Середній	Недосконала	Невиразний	Часткова
	124 (4)	Середній	Недосконала	Невиявлений	Недостатня
Недостатній	123 (3)	Низький	Обмежена	Невиявлений	Недостатня
	113 (2)	Низький	Обмежена	Відсутній	Недостатня
	103 (1)	Низький	Обмежена	Відсутній	Недостатня

ІІ творчий конкурс: сольфеджіо і музична грамота

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З СОЛЬФЕДЖІО

1. Написати одноголосний диктант в мажорній або мінорній тональності в розмірі ²/₄, ¾ або ⁴/₄ протягом 30 хвилин з 10 програвань. Ладоінтонаційні труднощі: сполучення 3-х видів мінору, нескладні стрибки вгору та вниз по звуках акордів. Ритмічні труднощі: ноти з крапкою, шістнадцяті у різних групах.

2. Інтонаційні вправи (спів):

а) гами - мажорні (натуральна та гармонічна) та мінорні (3-х видів) до 4-х знаків;

б) окремих ступенів в тональності та розв’язання нестійких ступенів;

в) інтервалів – чистих, малих та великих в тональностях мажору та мінору (натуральних) та від звуку вгору та вниз;

г) інтервалів – зб.2 та зм.7 в гармонічному мажорі та мінорі, зб.4 та зм.5 в натуральному та гармонічному мажорі з розв’язанням. Ті ж інтервали від звуку вгору та вниз з розв’язанням в тональностях мажора та мінора;

д) акорди – в тональності: тризвуки головних ступенів та їх обернення; Д₇ та його обернення і ввідні септакорди з розв’язанням. Від звуку – мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення; Д₇ та його обернення, ввідні септакорди з розв’язанням в тональностях мажора та мінора (вгору та вниз).

3. Слуховий аналіз (з 2-х програвань):

а) мажорних (2-х видів) та мінорних (3-х видів) ладів у звукорядах;

б) окремих ступенів в ладу;

в) інтервалів ( по 2-3);

г) акордів (по 2-3)

4. Спів по нотах незнайомої мелодії з диригуванням у розмірі ²/₄, ¾ та ⁴/₄.

Інтонаційні та ритмічні труднощі – відповідно до диктанту.

ПРОГРАМНІ ВИМОГИ З МУЗИЧНОЇ ГРАМОТИ

1. Володіти навичками грамотного нотного запису в скрипковому та басовому ключах.

2. Знати мажорні та мінорні гами до 4-х знаків включно ( мажор – натуральний та гармонічний; мінор – натуральний, гармонічний та мелодичний).

3. Будувати та визначати чисті, малі, великі інтервали, тритони та зб.2, зм.7 в тональностях мажору та мінору до 4-х знаків та від даного звуку.

4. Будувати та визначати в тональностях мажору та мінору до 4-х знаків акорди – головні тризвуки та їх обернення, Д₇ та його обернення, ввідні септакорди. Дисонуючі акорди – з розв’язанням .

5. Будувати та визначати від звуку мажорні та мінорні тризвуки та їх обернення, Д₇ та його обернення, ввідні септакорди та розв’язувати їх в тональностях мажору та мінору.

Знати приклади темпів та деяких прийомів виконання у музиці італійською мовою, літерні позначення звуків, назви октав на фортепіано.

Критерії 100-бальної шкали (у зіставленні з 12-бальною) оцінювання

на ІІ творчому конкурсі

(сольфеджіо письмово і усно, музична грамота усно)

Рівень	Бал	Загальні параметри
		Сольфеджіо (письмовий диктант; сольфеджування; слуховий аналіз): рівень слухової підготовки
Високий	200 (12)	Найвищий
	194 (11)	Високий
	184 (10)	Досить високий
Достатній	174 (9)	Вище достатнього
	164 (8)	Достатній
	154 (7)	Досить достатній
Посередній	144 (6)	Вище середнього
	134 (5)	Середній
	124 (4)	Досить середній
Недостатній	123 (3)	Недостатній
	113 (2)	Низький
	103 (1)	Досить низький