Сєвєродонецький фаховий коледж культури і мистецтв

Успішні та неуспішні люди не надто
відрізняються своїми здібностями.
Вони відрізняються лише своїм бажанням
досягти максимуму свого потенціалу

    17 березня 2025 року на цикловій комісії «Хорове диригування та спів. Акторська майстерність» відбулося обговорення проблемної теми «Мотиваційний аспект освітнього процесу. Про перспективи в буднях сьогодення», яке пройшло у форматі круглого столу за участі викладачів і студентів відділу, адміністрації коледжу та зацікавлених учасників освітнього процесу інших відділів.

    Основні джерела мотивації мистецької освіти пов’язані з творчим самовираженням, внутрішньою мотивацією і глибокою зацікавленістю до певного виду мистецтва. Можна виокремити такі важливі аспекти мотивації:

• Внутрішня мотивація: спонукає до бажання виразити свої емоції, погляди на світ через мистецтво, що дає їм емоційне задоволення та можливість самовираження та стимулює студентів до глибокого занурення у свою професію та постійного самовдосконалення.
• Зовнішня мотивація: часто пов’язана з бажанням знайти визнання у професійному середовищі, отримати оцінки чи нагороди, здобути престижну роботу чи можливості для розвитку, участь у конкурсах, культурно-мистецьких проєктах або працевлаштування в певних мистецьких установах, театрах тощо.
• Середовище та підтримка: Надважливими факторами є підтримка з боку викладачів, наставників та одногрупників. Студенти часто потребують натхнення, критичного відгуку та можливості для обміну ідеями. Творча атмосфера в колективі значно підвищує рівень мотивації, адже вона сприяє розвитку індивідуальних талантів та колективного духу.
• Професійний розвиток: можливість проходити стажування, брати участь у творчих проєктах, дізнаватися про інноваційні методи в мистецтві та орієнтуватися на кар'єрні досягнення.
• Інтеграція мистецтва в соціальний контекст: Заклад освіти часто стимулює студентів ставити перед собою важливі соціальні чи культурні питання. Коли студенти розуміють, що їхнє мистецтво може мати вплив на суспільство або викликати зміни, це додає сенсу їхній роботі та підвищує мотивацію.
• Персональні цілі та амбіції: Студенти часто мають дуже індивідуальні цілі, пов’язані з реалізацією своїх особистих проектів чи художніх задумів, розвитком власного стилю чи концептуальної ідеї, яка пізніше стане основою їхньої кар’єри.

    Про мотивацію студентів під час навчання та про чинники, які впливають на результативність й успішність подальшої професійної діяльності та на перспективи попиту на випускників коледжу на сучасному ринку праці обговорювали з запрошеним гостем - Дорофєєвим Сергієм Вікторовичем, українським театральним та громадським діячем, засновником Всеукраїнського фестивалю театрального мистецтва «СвітОгляд», генеральним директором і художнім керівником Сумського національного академічного театру драми та музичної комедії імені Михайла Щепкіна.

    Театр, як багатошаровий складний «організм», синтетичний за своєю природою, включає хіба чи не всі види мистецтва – театральне, музичне, образотворче, хореографію, літературу тощо.

    Сергій Вікторович окреслив принципи роботи театрального колективу, пріоритетні завдання творчої діяльності, особливості репертуарної політики сучасного театру.

    Враховуючи заявлену тематику круглого столу, обговорювали важливі питання про необхідні навички та вміння сучасного актора, артиста-вокаліста, хормейстера, концертмейстера та вимоги щодо професійних й особистісних якостей, які диктує наше буремне сьогодення. Час безжально швидкоплинний і потребує швидкої реакції на зміни в суспільстві, тенденції сучасного мистецького простору та знаходження творчих рішень або відповідей на практичні проблеми в галузі сценічно-видовищного мистецтва, здійснення виховної діяльності в умовах дозвілля. Всі ці чинники вимагають професійної універсальності, а це означає, що актор повинен володіти своїм голосом, як професійний вокаліст, а своїм тілом, - як вправний хореограф; артист-вокаліст має переконливо виконувати різножанрові ролі, як актор і т. інше.

    Також порушували питання про передумови для можливостей кар’єрного зростання сьогодні, перспективи працевлаштування та про рівень конкурентоспроможності випускників Сєвєродонецького фахового коледжу культури і мистецтв імені Сергія Прокоф’єва на ринку праці у сфері культури і мистецтва. Сергій Вікторович зазначив, що в 2015 року Луганський обласний академічний український музично-драматичний театр вимушено був переміщений з Луганська до Сєвєродонецька, тож впродовж 10 років студенти й випускники хорового та вокального відділів Сєвєродонецького коледжу поповнювали художній склад театру як артисти-вокалісти, а згодом, опановуючи акторську професію, брали участь у постановках і як актори та успішно служили й продовжують служити в театрі. Сергій Вікторович як директор і художній керівник Луганського обласного академічного українського музично-драматичного театру з 2015 по 2022 рік, відзначає високий рівень підготовки фахівців у коледжі, який відповідає професійному рівню та вимогам сучасного театру й висловлює надію на подальшу творчу взаємодію та співпрацю.

    Сергій Вікторович, як фахівець з театрального мистецтва, стояв на початку формування й запровадження в коледжі спеціальності «Сценічне мистецтво», створення освітньо-професійної програми «Сценічне мистецтво» СФККМ ім. С.Прокоф’єва. Тож, ознайомившись з освітньо-професійною програмою, за якою навчаються сьогоднішні студенти, надав свою схвальну експертну оцінку, відзначивши, що програма враховує індивідуальну освітню траєкторію здобувачів освіти коледжу й надає збалансований перелік освітніх компонентів для набуття здобувачами компетентностей, необхідних для подальшої професійної діяльності.

    А також Сергій Вікторович звернувся до студентів з порадою за можливості відвідувати театральні вистави, концерти, переглядати відеозаписи вистав найкращих театрів світу та приділяти особливу увагу під час навчання дисциплінам практичного спрямування, брати активну участь у культурно-мистецьких заходах, фахових конкурсах, оскільки практика більшою мірою забезпечує необхідні професійні навички та вміння вирішувати творчі завдання перформативного мистецтва та є важливим мотиватором до набуття всебічних фахових компетентностей аби стати фахівцем своєї справи.

    Інтерактивна зустріч відбулась у творчій, дружній і теплій атмосфері, вона була цікавою, дуже конструктивною, корисною для всіх присутніх учасників заходу. На всі питання від студентів і викладачів, а їх була велика кількість, Сергій Вікторович надавав вичерпні відповіді.

    Колектив коледжу висловлює глибоку вдячність Сергію Вікторовичу Дорофєєву за співпрацю й постійну підтримку, фахові консультації та рекомендації з питань якісного забезпечення освітнього процесу нашого коледжу.

    Захід відбувся в рамках співпраці з роботодавцями та залучення фахівців-практиків, експертів галузі Культура і мистецтво до організації й реалізації всіх аспектів освітнього процесу коледжу.

    Маємо сподівання, що всі питання, які детально розглядалися впродовж півтори години, забезпечать здобувачам освіти додатковий поштовх, внутрішню мотивацію й будуть сприяти появі більшої зацікавленості й ініціативи, а також спонукати їх діяти з максимальною енергією в різних навчальних і творчих ситуаціях.

    Тож, шановні студенти, не марнуймо час, а закладаймо фундамент з професійних вмінь і навичок для подальшого працевлаштування та можливості кар’єрного зростання ВЖЕ СЬОГОДНІ!

Средняя: Выберите оценкуPoorOkayGoodGreatAwesome

Голосов пока нет