Сєвєродонецький фаховий коледж культури і мистецтв

    Сучасна мистецька освіта перебуває у стані активної трансформації, де класичні академічні традиції зустрічаються з викликами цифровізації та новими запитами суспільства. Саме пошуку балансу між досвідом та інноваціями був присвячений семінар-практикум для педагогічних працівників «Сучасні тенденції мистецької освіти», який відбувся 29 квітня 2026 року. Методичний захід організований і проведений Сєвєродонецьким фаховим коледжем культури і мистецтв імені С. Прокоф’єва як один із святкових заходів у ювілейний рік закладу та присвячений 60-річчю заснування коледжу.

    На початку заходу з привітальним словом виступила директор коледжу, заслужений діяч мистецтв України Марина Владиславівна Яворська.

    Перший блок семінару був присвячений темі «Актуальний вимір мистецтва епохи Ренесансу: від захоплення до сучасної інтерпретації». Тему представила випускниця коледжу 1985 року та викладачка СФККМ імені С. Прокоф’єва з 2003 по 2018 роки, а нині заступник директора з навчальної роботи (спеціалізований мистецький компонент) Мистецького ліцею «Київська дитяча Академія мистецтв імені М.І.Чембержі», викладач-методист, старший викладач Луганської академії культури і мистецтв, кандидат мистецтвознавства Олена Миколаївна Бондаренко. Основним меседжем теми доповіді стала необхідність поєднання класичного мистецтвознавства з креативним його переосмисленням. Завдяки яскраво представленій відеопрезентації учасники заходу мали змогу прослідкувати стрімкий розвиток суспільства XIV-XVI століть, зокрема з мистецького напрямку, та сприймати спадщину Відродження не як музейний експонат, а як живий інструмент для формування особистості сучасного митця.

    Під час дискусії учасники обговорили, як ідеї антропоцентризму та гуманізму можуть стати фундаментом для виховання критичного мислення молоді XXI століття. Особливу зацікавленість викликали приклади автентичного виконання музики епохи Відродження та сучасні інтерпретації ренесансних образів. Важливим акцентом у висвітленні представленої теми стала актуальність ідей Ренесансу для сучасної людини, що виявилося через паралелі між цінностями гуманізму та сучасними етичними нормами як діалог епох: «Ренесанс у дзеркалі сучасності».

    Друга частина семінару мала практико-орієнтований характер і стосувалася особливостей навчання у форматі онлайн за мистецькими спеціальностями. Доповідь-презентацію на тему «Особливості викладання мистецьких дисциплін в умовах дистанційного навчання» представила викладач-методист КЗ «Лозівський фаховий вищий коледж мистецтв» Харківської обласної ради, заслужений діяч мистецтв України, член Національної спілки театральних діячів України Лариса Іванівна Шапко.

    Доповідачка поділилася власними «кейсами» успішної адаптації до викликів «дистанційки» в освітньому процесі коледжу за спеціальностями «Музичне мистецтво» й «Перформативні мистецтва», а саме: розповіла про методики синхронного та асинхронного навчання, способи підтримки сценічного тонусу студентів у домашніх умовах тощо. У межах методичного повідомлення про інноваційні підходи було акцентовано на гейміфікації навчання та впровадженні цифрових технологій у теоретичні дисципліни, креативності організаційних і режисерських рішень у висвітленні творчих досягнень здобувачів та результатів роботи викладачів КЗ «Лозівський фаховий вищий коледж мистецтв».

    Завершився семінар активним обговоренням і підбиттям підсумків роботи, в ході якого визначилися акценти на розширенні знань з музикознавства щодо специфіки мистецтва епохи Ренесансу, що дає сучасному музикантові фундаментальне розуміння історії формування жанрових основ, тональної системи, гармонічної мови, поліфонічної техніки та принципів інтонування, які сформували західну музичну традицію та дозволяють глибше усвідомлювати й інтерпретувати класичний репертуар, а також на вдосконаленні практичних навичок щодо особливостей викладання мистецьких дисциплін у дистанційному форматі навчання, застосуванні креативних форм і методів роботи з фахових дисциплін, що формують у здобувачів освіти фахові компетентності, та визнанні необхідності постійного вдосконалення методичної майстерності сучасного викладача, який володіє цифровим інструментарієм для забезпечення якості практичного навчання у віртуальному середовищі та здатний синтезувати різні види мистецтв.

    Тож цьогорічний семінар став майданчиком для чергового «перезавантаження», а результати навчання учасників семінару-практикуму стануть важливим підґрунтям для розвитку професійно-педагогічної компетентності сучасного викладача мистецтва.